Το Xaveriuscollege μετρά την ποιότητα του αέρα σε εσωτερικούς χώρους
Αντιμετωπίζετε τις ακόλουθες προκλήσεις:
Το Xaverius College είναι μια μεγάλη σχολική κοινότητα με σχεδόν 1700 μαθητές, από νήπια έως νεαρούς ενήλικες. Το σχολείο βρίσκεται κοντά στον δακτύλιο της Αμβέρσας, το E313 και το Stenenbrug, αλλά ευτυχώς είναι επίσης αρκετά καλά θωρακισμένο από αυτές τις αρτηρίες κυκλοφορίας. Πολλά κτίρια δεν βρίσκονται στην πλευρά του δρόμου, αλλά περιβάλλονται από σπίτια. Οι διάδρομοι του σχολείου βρίσκονται στην πλευρά του δρόμου, οι αίθουσες διδασκαλίας έχουν θέα στην παιδική χαρά ή στον εσωτερικό κήπο. Οι μαθητές χαρτογράφησαν αυτή την κατάσταση με μια σάρωση ποιότητας αέρα. Από το 2019 έως το 2021, οι μαθητές έκαναν διάφορες μετρήσεις εσωτερικού αέρα σε αίθουσες διδασκαλίας και αίθουσες, καθώς και μετρήσεις του εξωτερικού αέρα γύρω από το σχολείο. Στα τέλη του 2020, μετέφρασαν τα πρώτα ερευνητικά τους αποτελέσματα σε μια ταινία προώθησης.
Πού είναι η υγιής αναπνοή στο σχολείο;
Είναι σημαντική η καλύτερη κατανόηση της ποιότητας του εσωτερικού αέρα. Επειδή το να κρατάτε τα παράθυρα και τις πόρτες κλειστά όσο το δυνατόν περισσότερο είναι ένας τρόπος για να κρατάτε έξω τον μολυσμένο εξωτερικό αέρα (λεπτή σκόνη και διοξείδιο του αζώτου). Αλλά ο μη αερισμός έχει μειονεκτήματα, όπως περισσότερο CO₂ και περισσότερες χημικές ουσίες από ανθυγιεινά υλικά στο ίδιο το σχολείο. Προκειμένου να αποκτήσουμε γνώση σχετικά με αυτό και να μάθουμε εάν είναι δυνατός ο αερισμός με υγιεινό τρόπο, μετρήθηκαν οι συγκεντρώσεις CO2, σωματιδίων, διοξειδίου του αζώτου και πτητικών οργανικών ενώσεων σε πολλές μεγάλες αίθουσες και αίθουσες διδασκαλίας.
« Έχουμε δημιουργήσει ειδικά κουτιά αισθητήρων σε τέσσερις μεγάλες αίθουσες », εξηγεί ο δάσκαλος οικολογίας Hans Gooris. « Μπορούμε να αερίσουμε το ένα δωμάτιο καλύτερα από το άλλο. Τον Δεκέμβριο του 2019, οι αίθουσες χρησιμοποιήθηκαν ως αίθουσες εξετάσεων. Κάθε φορά, 50 με 250 μαθητές και επόπτες ήταν μαζί για λίγες ώρες. Ανάλογα με την ώρα που μετρήσαμε, ήταν παρόντες περισσότεροι ή λιγότεροι μαθητές. Η ομάδα του έργου διατύπωσε εκ των προτέρων μια υπόθεση σχετικά με την ποιότητα του αέρα για κάθε δωμάτιο. Με βάση τα αποτελέσματα των μετρήσεων, η ομάδα θα μπορούσε στη συνέχεια να δει πώς θα μπορούσε να βελτιωθεί η ποιότητα του αέρα στις αίθουσες, στις τάξεις (και επίσης στην αίθουσα του δασκάλου).
Το τεστ προσοχής ξυπνά τους μαθητές
Χάνοντας την προσοχή; Πρόβλημα συγκέντρωσης; Θα μπορούσε κάλλιστα να είναι το αποτέλεσμα πολύ λίγου οξυγόνου (και επομένως πολύ CO2) στην τάξη. Ο καλός αερισμός είναι το μήνυμα, με την προϋπόθεση ότι ο εξωτερικός αέρας είναι αρκετά υγιής. Αλλά πολλοί μαθητές δεν το γνωρίζουν αυτό.
Γι' αυτό δημιουργήθηκε μια συγκριτική μελέτη στην οποία οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας με προκλητικές ερωτήσεις σε διαφορετικές ώρες και τοποθεσίες. Η υπόθεση: οι μαθητές σε ένα καλά αεριζόμενο δωμάτιο σκοράρουν καλύτερα. Οι μαθητές οικολογίας και ερευνητικής ικανότητας της πέμπτης και της έκτης χρονιάς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πραγματοποίησαν την έρευνα στο τελευταίο έτος της πρωτοβάθμιας και στην πρώτη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Συμπέρασμα: στους κακώς αεριζόμενους χώρους οι συγκεντρώσεις CO 2 ανέβηκαν γρήγορα πάνω από 1500 μέρη ανά εκατομμύριο (ppm). Αυτό είχε σαφή επίδραση στην ικανότητα συγκέντρωσης των μαθητών: σε ένα δωμάτιο που δεν αεριζόταν καλά, οι μαθητές όχι μόνο έκαναν 10% περισσότερα λάθη, αλλά δούλευαν και σχεδόν 20% πιο αργά.
Με βάση την έρευνά τους, οι μαθητές διατύπωσαν μια σειρά από συστάσεις για να περιοριστεί όσο το δυνατόν περισσότερο η συγκέντρωση CO 2 και να παρέχεται στους μαθητές αρκετός καθαρός αέρας:
- Βάλτε τους μαθητές να βγαίνουν έξω τακτικά («βρέχει ή λάμπει»),
- Βεβαιωθείτε ότι τουλάχιστον ένα παράθυρο είναι πάντα ανοιχτό σε κάθε τάξη,
- Ανοίξτε όλα τα παράθυρα στα διαλείμματα.
Από τα αποτελέσματα ξηρής έρευνας σε μια ταινία στρατολόγησης έργου
Η επικοινωνία έχει μεγάλη σημασία για τη δημιουργία υποστήριξης, τόσο στο σχολείο όσο και εκτός αυτής. Χάρη σε ένα dynamoPROJECT από την Cultuurkuur και με συνεργάτη το filmonderwijs.be , οι μαθητές μπόρεσαν να κινηματογραφήσουν τα ερευνητικά τους αποτελέσματα. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές δεν προκλήθηκαν μόνο να σκεφτούν τα αποτελέσματα, αλλά και πώς θα μπορούσαν να τα κοινοποιήσουν στους συμμαθητές, τους γονείς, τους δασκάλους και τη γειτονιά. Φυσικά, οι πληροφορίες από ένα βίντεο είναι πολύ πιο αξιομνημόνευτες από μια στεγνή έκθεση έρευνας. Εδώ μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τις κινηματογραφικές εμπειρίες του Xaverius College.
Η ομάδα του έργου έστειλε επίσης μια έρευνα σε μαθητές, δασκάλους και γονείς για να εκτιμήσει τη γνώμη τους σχετικά με το τι γνωρίζει ή υποψιάζεται ήδη το ίδιο το σχολείο για την ποιότητα του αέρα μέσα και γύρω από το σχολείο. « Η έρευνα εκπονήθηκε από τους μαθητές και ακολούθησε ο καθηγητής ανθρωπιστικών επιστημών που έχει εμπειρία στην προετοιμασία και την επεξεργασία ερευνών », λέει ο Hans Gooris. « Θέλαμε να μάθουμε τρία πράγματα. Πρώτο: πώς πηγαίνουν οι μαθητές στο σχολείο; Δεύτερο: ποια διαδρομή χρησιμοποιούν - κατά μήκος αυτών των διαδρομών έχουμε εν τω μεταξύ κρεμάσει αισθητήρες σωματιδίων που έχουν κατασκευαστεί από το Luchtbuis . Και τρίτο: γνωρίζουν οι μαθητές μας την ποιότητα του αέρα; Αυτό ήταν σημαντικό για την περαιτέρω ανάπτυξη του τμήματος επικοινωνίας μας. Πραγματικά ρωτάμε όλους για αυτό το επίπεδο ευαισθητοποίησης, γιατί πιστεύουμε ότι υπάρχει ακόμη δουλειά να γίνει. ”
